面對年齡有一定差距的兩個孩子，在相處時間有限的情況下，要如何有機會讓她們同時享受父母的陪伴也能達到同樂的目的，是一直在我腦海裡思考的問題。
當建設性與破壞性的孩子放在一起時，
當四歲與一歲的孩子放在在一起時，
當「你強但我也不弱」的兩個孩子放在一起時，
原本一場應該「玩」在一起的遊戲，通常很容易演變成「哭」在一起的戲碼。
於是，我在原本潔白的地板上，用彩色膠帶黏貼成一條直線與曲線。
然後想著，如此單純的線條，她們會怎麼玩？能玩出什麼花樣？
希望趁此遊戲能在孩子心中播下思考的種子，
我們無法教會孩子所有的知識，但讓她們運用自己的小腦袋展開自己的探索學習之路，倒是我們可以做到的。
我告訴她們，地上有兩種線，遊戲的方法就是線的這頭到那頭，不限方法和姿勢。
Sophy年紀較大，有了比較豐富的感官與生活經驗，
比較能從內心去思考，
她用肢體語言反問一旁的我們：『來，猜猜看，我是誰？』
雙腳交叉走，單腳跳，橫著走，直著走，跳跳走、翻滾著前進，
有時學學螃蟹走，有時變身成兔子。
孩子的舉手投足間其實透露出許多的資訊，
身體的平衡感、肌肉的協調度與發展都可以從中看出個端倪來。
著跳跳馬一起蹦蹦跳跳去旅行，也是個好玩的遊戲
跨上鐵馬向前行，
想要走的好，還需要對車子的操控力與身體的協調度。
Cherry雖然無法體會我們的玩法，
但是她見到 Sophy 騎著馬加足馬力前進，驚險的甩尾的姿態，竟也跟著興奮異常，
這時，妹妹也沒閒著，拿起自製加油彩帶，歡欣鼓舞的為姐姐搖旗吶喊，喝采著姐姐抵達終點勝利的那一刻。
很高興，這晚餐後短短的時光，不再是鬼哭神號的你追我搶。
by Tina
2010.10.11
後記：
開心暢遊過後果然留下印記！（每間隔一段時日，幾近潔癖的Sophy媽-我，就想恢復白帥帥的地面。遠方總會有人吶喊著-千萬不要~~~那個人就是Sophy。因為三不五時她想起就會再度重溫舊夢。）
好吧！開心最重要！這顯明的紅綠線條，就這樣躺在咱家地面兩個月。這幾天動手拆了它（先試著拆下其中一小條，果然傷痕累累，血跡斑斑。而我真是傷心累累。最後，聽從Sophy爸善意又忠誠的建議～其餘的線條，拿起咱家獨牌高溫吹風機邊吹邊撕，親愛的，我又回來啦！想玩的，請千萬遵照指示呀！）
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Walk in Taiwan (10)
